100學年度第1學期閱讀小組會議紀錄

日期：100.12.23(五)13:30~14:10
地點：圖書室
出席人員：各學年種子教師、研究組
主席/紀錄：研究組
--------------------------------
壹、主席報告：如開會通知

貳、討論決議：

(1)本校共書目前以各班2套15本的方式進行巡迴，如欲進行全班深入的專書導讀或學習單指導，對中高年級來說，較為不便，故專書導讀設計等，決議從現有館藏30本共書中去挑作巡迴共書，或待老師推薦適合的共書補齊30本再予實施。

    茲因共書巡迴是一學年度計畫，故此案實施由101學年度開始。請種子教師轉知學年討論或協助從該學年巡迴書中挑選1~2本，作為學校如有經費後再行補齊共讀書的書單。

(2)書展建議包含趣味閱讀的主題。決議可。期末1、2月為「廣告單DM主題展」，內容即兼有趣味性及閱讀文本的豐富性。

(3)90周年校慶「愛書」書展「校長講故事」的活動，建議從六年級開始實施，決議可。舉辦形式，教師們提醒注意學生聽故事的空間容納量及巡迴時程長短，建議可用演藝廳一次對一學年。研究組再研究。

(4)90周年校慶閱讀相關研習：教師部分，請各學年蒐集提供「跟圖書館利用」有關的題目，便於研究組規劃。學生部分，考量時程，改至下學期實施，慧美老師建議校方提供半成品，以利學生後續製作；慧娟老師建議可結合資訊課教學，進行電子書製作。其作品，可再於圖書館電腦及校網作展示。研究組暫定依四~六年級學生程度分成紙本及電子書兩種併行實施。

(5)提升高年級參與閱讀儲金簿書寫作法，決議除提升最高階(160本)「借書量特權」以外，另包括「開放午休時間，予之館內閱讀(由志工媽媽協助看顧)」；下午茶獎勵方案，日後可予規畫，建議：條件限制累計數次高階後，可與校長共進下午茶(簡單茶點)?!

(研究組再利用晨會時間公布依班級別及單一學生別修改借書量的事項)

「閱讀推薦便利貼」形式，秀枝老師建議修改為貼於閱覽室玻璃牆，以免圖書張貼便利貼過多而「膨脹」或是學生在便利貼內書寫不雅文字。決議可，研究組修改形式後再公布實施。

(6)研究組天下閱讀論壇分享，將以心得形式置於網路供教師閱讀。