新北市三重市三重國小共讀巡迴書箱實施計畫 100.8.1
一、依據：「悅讀101」教育部國民中小學提升閱讀計畫。
二、目的：
（一）選定適齡優良圖書，提升學生閱讀興趣，豐富精神生活。
（二）運用圖書資源，培養學生閱讀習慣，進而形塑班級及學校閱讀氣氛。
（三）藉由圖書共讀活動，發展學生閱讀討論、思考、提問、發表之能力。
三、實施方法：
（一）每班發下巡迴書箱：
每年級每箱圖書2種，各15本。
（二）巡迴方式：
1. 各學年巡迴書箱於期初由圖書室分送各班，書箱每三週傳遞一次。
2. 每次巡迴的第3個週次，星期五上午8:15~8:40為巡迴書箱移交日，巡迴順序為1班交給2班，2班交給3班，以下類推，完整巡迴表如附件。
3. 每次巡迴書箱進行交接時，老師須確實清點圖書數量及書籍完整性，並於「圖書點收確認單」(每班各一張)上簽名點收；如有短缺或破損等情事，請於交接時，立即與前一班導師確認，並通知研究組處理。
4. 學期結束前一週，各班須清點巡迴書箱圖書數量，連同圖書點收確認單，送還圖書室。圖書室會請圖書志工於規定時間協助收回圖書箱。
（三）實施方式：
1. 共讀書目逕由學年老師依學生心智程度提出。以全學年為單位，從共書中擇選2本，設計三節左右課程活動設計及相關學習單，各班教師依此活動設計進行「教師專業導讀」。學年度結束，導師整合班級學生學習單成冊，進行閱讀展示。
2. 共讀書箱的圖書利用方式，逕由老師自行規劃。教師如另有設計導讀單或學習單，研究組會再彙整放置於閱讀網站共讀書網頁上。
3. 老師可將閱讀巡迴圖書融入回家功課，增加親子共讀的機會。
4. 學生閱讀書箱圖書的紀錄，可載於閱讀儲金簿，由老師或志工進行認證。
5. 巡迴書箱內的圖書如有損壞或遺失，請依圖書損壞或遺失賠償規定賠償。
四、圖書損壞或遺失賠償規定：
（一）圖書借閱人閱讀圖書後，經檢查屬於自然受損時，由圖書室負責修補。
（二）所借之書本如由人為因素所造成的損壞（如割壞、撕毀、泡水）或遺失，則由借閱人（學生）負責購買賠償或依圖書定價賠償。
五、本計畫經由校長核准後實施，修正時亦同。
